2022年第七届中芬联合学习创新研究院年会暨“新时代教师发展——共创未来”论坛举行

2022年12月03日 15:47　来源：中国社会科学网　作者：段丹洁

中国社会科学网讯（记者 段丹洁）11月28—29日，第七届中芬联合学习创新研究院（JoLii）年会暨“新时代教师发展——共创未来”（Teacher Development - Future Perspectives）论坛在线上召开。来自中芬两国100多家高校、中小学以及企事业单位的300余名专家学者、教师、教育相关工作者以及学生，围绕“新时代教师发展——共创未来”这一主题，为新时代科教事业发展与创新碰撞思想、交流互鉴。

　　开幕式由西南大学西塔学院院长赵玉芳主持。芬兰驻华大使馆新闻和文化参赞何天明（Timo Sysiö ），北京师范大学副校长、中芬联合学习创新研究院中方理事会主席周作宇教授，中芬联合学习创新研究院芬方理事会主席、芬兰赫尔辛基大学汉教授娜莉·涅米（Hannele Niemi），西南大学校长张卫国教授为论坛开幕式致辞。

　　何天明对中芬两国在教育促进和实践领域所取得的成就表示赞赏。周作宇围绕立足根基、灵活开放、创新实践对新时代教师的发展进行阐释，提出追求共建人类命运共同体的价值。汉娜莉·涅米回顾了自研究院成立以来所取得的合作研究和交流成果，表示教师发展应注重教师自主性、责任感的培养，并以此来推动教育的高质量发展。张卫国提出要加强中芬两国教师教育领域全面合作，推动和引领教师教育、教育科学、学习科学等领域的发展。

　　围绕师生互动在学生学习中的作用、中小学教师工作强度、芬兰教师教育国家目标的实施情况以及新时代教师素质培养路径等议题，芬兰于韦斯屈莱大学教授玛雅-克瑞斯汀娜·勒坎南（Marja-Kristiina Lerkkanen）提出注重课堂教学对话方式选择，在课堂合理平衡教师指导和学生实践、教师—父母—儿童三者共同努力促进学习。

　　东北师范大学教师教育研究院执行院长李广分享了中国现有教师工作强度存在样态递增、维度失衡等问题，提出学校文化自主构建、教师主体积极应对、社会舆论正确引导等应对策略。

　　赫尔辛基大学教授亚瑞·拉沃宁（Jari Lavonen）分享了芬兰教师教育质量保障体系，并从芬兰国家层面介绍了教师教育发展的特点。西南大学副校长陈时见教授围绕当前教育现象、问题以及新时期教师素养培养路径，对智慧型教师进行介绍，并从智慧型教师特点、培养、发展等方面带来了精彩分享。

　　论坛设四个分论坛，围绕“新课程与新教学”“数字世界中的教师发展”“教师发展与学习共同体”以及“中芬教育合作经验分享”进行主题研讨。

　　芬兰赫尔辛基大学教授玛雅·阿克塞拉（Maija Aksela）分析了如何通过非正规教育让未来的教师参与相关科学教学；北京师范大学国际与比较教育研究院教授滕珺介绍了中国国际理解教育“种子教师”专业成长的秘密。报告从不同角度看待和思考教师事业的发展问题，为教学改革和创新拓展了全新的空间。

　　论坛由西南大学和中芬联合学习创新研究院联合主办，北京师范大学心理学部、西南大学西塔学院、西南大学教师教育学院和芬兰全球教学创新网络（GINTL）联合承办。据悉，中芬联合学习创新研究院自成立以来每年召开年会，主题为中芬两国乃至世界共同关心的教育主题。通过中芬两国学者针对教师和教育发展热点问题，进行深入学术交流和思想碰撞，提出有意义的解决路径，这对促进两国高效、可持续的合作交流，提高教师教育和教育整体水平，具有重要的意义。