深入学习习近平总书记关于教育的重要论述座谈会系列发言摘登

 2020-07-20 来源：《中国教育报》

办好人民满意大学的根本遵循

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　在高等教育领域，习近平总书记科学解答了一个根本问题、确立了两条工作主线、谋划了三项发展路径，为办好人民满意的大学提供了根本遵循。

　　一是解答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。我们培养出来的人，心中是否有党、有国家、有人民，能否为实现中国梦贡献力量，事关党和国家长治久安、事关中国特色社会主义事业接续传承。

　　二是确立了加强党的领导和党的建设、加强思想政治工作体系建设两条主线。习近平总书记强调，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。习近平总书记还指出，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

　　三是提出了扎根中国大地办大学的三项发展路径。习近平总书记在北大强调，高校要抓好“坚持办学正确政治方向”“建设高素质教师队伍”“形成高水平人才培养体系”三项基础性工作，为我们办出中国特色、世界一流大学提供了科学的路线图。

　　北大将以宣传和运用《习近平总书记教育重要论述讲义》为重要抓手，推动习近平总书记关于教育的重要论述在学校牢牢扎根，将思想的力量转化为改革发展的强大动力。

　　第一，把习近平总书记关于教育的重要论述纳入“习近平新时代中国特色社会主义思想”课程体系、教材体系、教学体系，引导学生深刻领会习近平总书记对青年成长成才的殷切期盼和谆谆教诲，自觉把重要论述内化为奋进动力。

　　第二，自觉用习近平总书记关于教育的重要论述引领学科建设，深化“课程思政”，特别是在马克思主义理论、教育学等学科领域开设必修课，充分发挥学科育人功能。

　　第三，坚持“教育者先受教育”，迅速组织全校干部和教师加强学习，增强用习近平总书记关于教育的重要论述武装头脑、指导实践的政治自觉、使命自觉、行动自觉。

　　第四，充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、马克思主义学院等平台作用，加强对重要论述的研究和阐释，提出促进高等教育内涵式发展的新方案。（北京大学党委书记 邱水平）

为办学治校指明了前进方向

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国教育实践相结合的最新成果。2020年是清华大学综合改革收官之年，学校将开启面向“2030、2050”中长期发展目标的新征程。习近平总书记关于教育的重要论述，为我们办学治校指明了前进方向、提供了根本遵循。结合实践，我谈三点学习体会。

　　一是要进一步加强党对学校工作的全面领导，努力为建设教育强国作贡献。不断完善党委领导下的校长负责制，推进学校治理体系和治理能力现代化。强化学校党委、二级单位党组织、基层党支部、党员“四位一体”的组织体系。扎根中国大地办大学，正确认识和处理中国特色与世界一流的关系。推进“三全育人”综合改革试点、深化教师队伍人事制度改革、破除“五唯”顽瘴痼疾、实施全球战略，解决制约学校发展的一系列深层次矛盾和问题。

　　二是要进一步增强责任感和使命感，努力在疫情大考中交出合格答卷。校党委认真落实中央和上级部署，把师生安全和健康放在首位，坚持疫情防控不松懈、教学科研不停步、改革发展不放松。秉持“课堂就是一线”理念，确保4400多门次课程如期开课。注重在疫情期间发挥思想政治工作生命线作用，引导师生坚信社会主义制度的巨大优越性。3月2日，习近平总书记考察我校疫情防控科研攻关工作并作出重要指示。清华师生深受鼓舞，积极发挥科研突击队作用，在检测技术、抗体药物、疫苗研制等方面取得一系列国际领先的成果，成立万科公共卫生与健康学院，为守护人类健康贡献清华力量。

　　三是要进一步夯实学校党委主体责任，一以贯之全面从严治党、从严治校。落实教职工理论学习全覆盖，推进师德师风建设长效化、制度化。细化压实意识形态工作责任制，做到守土有责、守土负责、守土尽责。着力建设一支政治上坚定、业务上优秀、作风上过硬、广大师生认可的干部队伍。要把“严”的主基调贯穿办学治校始终，确保党风校风学风风清气正，为推进学校改革发展和办好人民满意教育提供坚强保证。（清华大学党委书记 陈旭）

推动京华大地形成生动实践

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　近年来，北京市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，推动京华大地形成生动实践。我们始终坚持党的领导，以钉钉子精神打好高校党的政治建设攻坚战。我们始终坚持立德树人，实施思政课改革创新“十大工程”行动计划。我们始终坚持首善标准，坚持五育并举，深化教育综合改革，坚定不移走内涵式、高质量发展之路。我们始终坚持生命至上，把师生生命安全和身体健康放在首位，特别是新冠肺炎疫情发生以来，迅速启动战时机制，坚决守住了校园一方净土。

　　下一步，我们将结合《讲义》使用，持续把学习贯彻重要论述这一重大政治任务抓紧抓好。

　　一是在学习上，抓实“三覆盖”。在北京教育系统开展“大学习”活动，将重要论述作为各级党组织理论学习、各级各类学校教师培训的核心内容，实现干部教师全覆盖。将系统学习重要论述作为师范类新生入学教育的关键环节，实现师范学生全覆盖。指导高校将重要论述纳入“形势与政策”课教学，组织5所在京全国重点马院、8所北京市重点马院示范开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”专业必修课，实现课程教学全覆盖。

　　二是在研究上，聚焦“三集中”。动员北京高校思政课高精尖创新中心等智库力量，集中优势兵力加强对重要论述的研究阐释。对标教育部党组要求，集中优质资源研究解决“三全育人”“中高考改革”等一系列中央关心、百姓关切、社会关注的热点难点问题。发挥首都国际交往中心功能，集中专业力量协助做好翻译宣介工作，向世界展现中国教育的智慧和魅力。

　　三是在实践上，突出“三贯穿”。将学习贯彻重要论述贯穿深化教育教学改革全过程，深入谋划首都教育改革发展“十四五”规划，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。将学习贯彻重要论述贯穿办好人民满意的首都教育全过程，继续扩大学前教育学位供给，切实推进义务教育优质均衡发展，建立优质资源共享体系。将学习贯彻重要论述贯穿提升首都教育治理效能全过程，严防“疫后综合征”，主动探索推动教育理念、教育方式、教育形态深刻变革，深化人才培养模式创新。（北京市委常委、教育工委书记 王宁）

三坐标“用心学” 两方面“奋力行”

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　此次教育部组织编写、出版《讲义》一书，可谓正当其时。我想以“用心学，奋力行”为主题，汇报学习体会和工作设想。

　　首先是“用心学”。我认为，学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述，要在三个坐标中加以深刻理解。

　　一是在人民坐标中深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述的政治意义。习近平总书记关于教育的重要论述是面向人民的，具有鲜明的人民立场。深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，这是马克思主义立场、观点、方法在教育领域的生动体现。

　　二是在世界坐标中深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述的战略意义。习近平总书记关于教育的重要论述是面向全人类的，具有宽阔的世界胸襟。国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。心相通基础是文化，关键在教育，教育是中国贡献世界的重要方式。

　　三是在未来坐标中深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述的时代意义。习近平总书记关于教育的重要论述是面向未来的，具有极强的战略指向。习近平总书记一再强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。我们要站在“两个一百年”和“两个大局”的高度，深刻思考新时代中国特色社会主义大学的使命。

　　其次是“奋力行”。

　　一是做好习近平总书记关于教育的重要论述“六进”工作。在学思践悟中，我们要把《讲义》作为权威教材使用，做好“六进”工作，即进教材、进课堂、进学生头脑、进学科、进学术、进教师头脑工作，从而实现习近平总书记关于教育的重要论述从理论体系向教材体系、教学体系、素养体系、践行体系的贯通转化。

　　二是做好习近平总书记关于教育的重要论述全球传播工作。如果北外能承担外译出版任务，我们将组织国内外最顶尖翻译队伍、研究队伍以及知名国际学者联合攻关，初步计划首批以10种战略性语言进行翻译并陆续出版，以此向2021年中国共产党建党一百年献礼。（北京外国语大学校长 杨丹）

用学习成果指导教育改革实践

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　《讲义》有助于我们深刻理解和学习领会习近平总书记关于教育的重要论述的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，同时也为推动习近平总书记关于教育的重要论述进校园、进课堂提供了重要支撑。下面，我重点汇报两点学习认识和体会：

　　第一，弘扬理论联系实际学风，紧密联系思想和工作，用学习成果指导教育改革发展实践。

　　一是要把加强学科体系建设作为强教之基，立足学校自身办学定位，实现以高水平学科建设支撑高质量人才培养。二是要把完善教学体系建设作为立校之本，践行“以学生发展为中心”的教育理念，全面提升学生综合素质。三是要把促进教材体系建设作为教学之要，着力提升教材的政治性、思想性、科学性、民族性、时代性和系统性，增强教材育人实效。四是要把优化管理体系建设作为善治之道，推进大学治理体系和治理能力现代化，积极构建中国特色现代大学制度。五是要把加强思政工作体系建设作为育人之魂，不断完善全员全过程全方位育人工作体系，真正将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。

　　第二，发挥师范大学优势和特色，采取多种形式，切实抓好习近平总书记关于教育的重要论述进教材、进课堂、进头脑。

　　一是要统筹调整教学计划和安排，在教育学以及马克思主义相关学科开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”必修课，并将其纳入面向全体学生的选修课课程体系。二是要组织教育学、马克思主义理论等相关学科教师和团队，把《讲义》作为基本教材，开展集体备课，并配套开发建设适用于不同学生的教学课件、教学大纲、案例库等教学资源。三是要发挥学科专业优势，动员学校专家学者，坚持问题导向、目标导向和结果导向，围绕习近平总书记关于教育的重要论述，着力在开展研究、转化成果、服务决策上下功夫。四是学校党委将习近平总书记关于教育的重要论述纳入校、院两级理论学习中心组和干部、教师学习培训计划。学校领导班子成员要围绕习近平总书记关于教育的重要论述的重点内容，带头深入到师生中去讲党课。（首都师范大学校长 孟繁华）

在学理阐释上作出更大贡献

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　习近平总书记关于教育的重要论述，内涵丰富，思想深刻，是马克思主义教育思想中国化的最新理论成果，是新时代建设教育强国的根本遵循。今后要把学习研究习近平总书记关于教育的重要论述作为重要任务，在理论探讨和学理阐释上作出更大贡献。

　　第一，从深邃的思想史视野深化学理阐释。习近平总书记关于教育的重要论述坚持马克思主义教育理论，丰富和发展了中国化马克思主义教育理论成果，开拓了马克思主义教育理论的新境界。习近平总书记关于教育的重要论述吸收借鉴中华优秀传统文化中蕴含的教育思想，并赋予其新的时代内涵和现代表达形式，实现了中华优秀传统教育思想的创造性转化和创新性发展。从学理上深入阐释习近平总书记关于教育的重要论述对马克思主义教育理论、中国共产党教育思想和中华优秀教育思想的继承和创新性发展，才能更深刻领会这一创新成果的伟大理论意义。

　　第二，从教育实践和伟大成就的视野深化学理阐释。新中国成立70多年来，改革开放40多年来，特别是党的十八大以来，我国教育事业发展取得了显著成就，积累了丰富经验。进入新时代，国家对科学知识和卓越人才的渴求越发强烈，人民群众对更加公平、更高质量教育的期待越发迫切。我国教育发展仍不平衡不充分，还不能完全适应国家经济社会发展和人民群众日益增长的新需求新期盼。习近平总书记关于教育的重要论述是在破解现实问题中不断发展的。全面总结教育事业发展的丰富经验，充分肯定伟大成就，直面现实存在问题，积极开展理论研究，才能深刻把握习近平总书记关于教育的重要论述的实践意义和指导作用。

　　第三，从宽广的国际视野深化学理阐释。习近平总书记关于教育的重要论述是在把握国际发展趋势，分析世界教育发展格局的背景下提出的。从学理上阐释习近平总书记关于教育的重要论述，就要正确处理好扎根中国大地办教育和吸收借鉴世界先进经验的关系，既要坚持中国的教育必须按中国的特点和实际办，又要大胆吸收借鉴各国先进的办学经验，积极促进中外人文交流，以扩大教育对外开放，提升我国教育的世界影响力。（教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 王炳林）

为学好重要论述提供“桥和路”

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　《讲义》的编印可谓恰逢其时，为我们参悟透、领会准、运用好习近平总书记关于教育的重要论述，做到真学、真懂、真信、真用，提供了“桥和路”的方法论指导和支撑。

　　习近平总书记关于教育的重要论述，是教育理念、教育方针和教育举措“三位一体”有机统一的系统性理论，为办好中国特色、世界水平的高等教育领航指路；是深刻把握教育基本规律和教育现代化特点的科学性理论，对高校改革发展、培养高素质人才提出了明确要求；是回应中国高等教育改革发展实践问题的时代性理论，为提升高校思政课的针对性、实效性给予了方法论指导和支撑。

　　作为首批全国重点马院和首批习近平新时代中国特色社会主义思想研究院所在单位，下一步，我们将发挥好全国高校马克思主义理论教学与研究高地和重镇的引领示范作用，通过系统教学、专题教学、实践教学，以《讲义》使用为契机，组织全校师生贯彻落实好习近平总书记关于教育的重要论述，做到全员全程全覆盖，实现“三进”和“三走”的既定目标。

　　一是继续开好面向全校学生的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”公共课，开好面向马克思主义理论学科各专业的“习近平总书记关于教育的重要论述研究”基础课，开好面向“习近平总书记关于教育的重要论述研究”方向的博士生专业课，进行系统讲授，引导学生把准吃透精髓要义。

　　二是在面向全校学生的“形势与政策”课中，增设“习近平总书记关于教育的重要论述”专题，进行集中讲解。以《讲义》为纲，设置中国特色社会主义教育发展道路、深化教育改革、建设教育强国等专题，从今年9月份开始，每学期至少一次，帮助学生深入了解教育改革发展最新实践，增强教育自信。

　　三是有机融入思政课和相关专业课的实践教学中，协同推进。以“九个坚持”为主线，由专任教师指导，围绕教育扶贫、教育改革等热点，开展调查研究、口述访谈、社会实践等，帮助学生深入理解体会习近平总书记关于教育的重要论述的重要历史意义和现实意义。（中国人民大学党委副书记、马克思主义学院院长 齐鹏飞）

指导教育教学和课程开设的重要遵循

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　习近平总书记关于教育的重要论述丰富了马克思主义教育思想，是指引新时代教育改革与发展的思想旗帜，也是指导教育教学和课程开设的重要遵循。《讲义》及时编写出版，具有重要作用。我们要深入学习、领会习近平总书记关于教育的重要论述，学懂弄通其思想精髓、逻辑体系、核心观点和要求举措，并以此为指导进行课程开设的筹划与布局。

　　学习习近平总书记关于教育的重要论述，我有四点体会，一是更加理解了习近平总书记关于教育的重要论述的精神内涵，二是更加坚定了要走中国特色社会主义教育发展道路，三是更加明确了中国教育改革发展的正确方向和科学路径，四是更加坚信了中国的教育制度优势、道路优势和文化优势。

　　习近平总书记关于教育的重要论述具有丰富的教育学学理价值和实践价值。很有必要研究、设计面向教育学学科学生的课程，进行深入的学术解读和政策运用分析。

　　一是发挥优秀教师标杆示范作用，建设老中青结合的教学团队。以资深教授、教育部长江学者为依托，形成老中青相结合的教学与研究团队。以教育部长江学者特聘教授和教育部长江学者青年学者为主力，集中最优秀的教学团队，共同把课程开设好。

　　二是分类、分梯度设计教学内容，打造本硕博一体化的课程体系。以教育学部的专家学者为主，借助全国专家力量，将习近平总书记关于教育的重要论述根据一定的逻辑体系讲活讲深，将《讲义》转化成教案，按照学段和年级分类、分梯度设计教学内容。

　　面向本科生开设基础性课程，内容包括习近平总书记关于教育的重要论述的理论来源、实践基础、主体框架等。面向硕士研究生开设探究性课程，结合学科专业特点，有机融入习近平总书记关于教育的重要论述的战略价值、思想内涵与脉络演进等内容。面向博士研究生开设研究性课程，实现课程知识学习、理论思想学习的系统化、学理化。启动北师大中国教育政策研究院“教育战略与政策分析”博士生专项人才培养计划，创设教育战略、教师发展、价值教育等若干研究方向。（北京师范大学教育学部部长 朱旭东）

上下同温同频共振学好重要论述

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　党的十八大以来，习近平总书记多次深入学校调研考察，紧紧围绕教育问题开展了一系列座谈，发表了一系列重要讲话，形成了习近平总书记关于教育的重要论述。海淀区是教育大区，针对中小学校干部教师数量多、类型多等特点，海淀区教育两委高度重视，通过使用好《讲义》，组织干部教师把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述落到实处，达到上下同温、同频共振。

　　一是突出“先”字，抓顶层设计。按照教育部、市教委工作要求，海淀区教育两委提前进行预热教育，做到“先学起来”。今年，为落实深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述的要求，我们制定了海淀区教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述的方案，结合中心工作精心设计系列活动。

　　二是突出“率”字，抓带头学习。教育两委班子落实带头学习的要求，以上率下，做好榜样。要求全区教育系统领导干部带头学习，带领广大教师读原著学原文悟原理，在学深悟透、融会贯通、联系实际上下功夫，努力把学习成果转化为破解难题的实招硬招。

　　三是突出“精”字，抓检视反思。广泛听取意见。深入开展调研，直接到学校中发现问题、解决问题，了解办学空间、师资队伍等方面的困难和问题，努力为基层办学破解发展瓶颈。要认真检视剖析。组织干部教师对照学生和家长提出的意见建议、党建督查反馈的问题、“双测评”反映出来的问题，查找各方面的差距和不足。要明确改进措施。紧紧围绕查摆出的问题，划定整改时限，抓紧整改解决。

　　四是突出“实”字，抓解决问题。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，我们将聚焦痛点难点，针对教育诉求抓整改落实。不等不拖及时改。聚焦中小学幼儿园学位短缺问题，提前谋划招生入学工作，加强入学管理，把学位扩增作为重要工作内容。专项整治重点改。将群众反映强烈的培训机构教学质量参差不齐、消费者退费困难等问题，纳入专项整治任务，发现萌芽问题立即处置。建章立制长效改。对社会普遍关注的校园安全问题、中小学家校共育问题等，创新工作模式，构建长效机制。（北京市海淀区教委主任 王方）

一线教育工作者学习的重要指南

2020-07-20 来源：《中国教育报》

　　一直期待有机会系统学习习近平总书记关于教育的重要论述，教育部编印《讲义》提供了这样一个机会。主要有三方面体会：

　　一是重要论述阐明了新时代教育发展的方向。习近平总书记关于教育的重要论述是在深刻洞悉全球发展大势，着力把握世界教育发展格局的背景下形成的，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

　　二是重要论述指出了新时代教育发展的路径。习近平总书记强调，要优先发展教育事业，坚持以人民为中心发展教育，要扎根中国大地，结合中国的实际发展教育。只有这样，才能实现教育现代化，才能推动国家现代化，才能不断增强人民的实际获得感。

　　三是重要论述强调了新时代教育改革发展的动力和支撑。全面深化改革才会给教育发展注入活力、动力，才会让育人模式、办学体制、管理体制和评价方式有所提升。高素质专业化教师队伍建设是教育发展最基础、最根本的工作。重要论述还强调教育是中华民族伟大复兴的基础工程，要求不断提升教育服务经济社会的能力，不断增强自身的责任感、使命感。

　　我们对四中干部、教师如何深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，有几点考虑：

　　一是把对重要论述的学习作为中心组学习的重要内容。要结合学校整体发展的实际情况，站在新时代的大背景下，站在教育全局的大环境中，用好《讲义》，审视自己的工作，制定未来发展计划。

　　二是把对重要论述的学习作为青年干部和骨干教师业务学习的重要内容。这两个群体是学校的中坚和未来，需要不断提升自身的政治素质和业务素质，这对学校的现在和未来发展都至关重要。

　　三是把对重要论述的学习作为支部学习的重要内容。学校各支部日常学习学什么呢？习近平总书记关于教育的重要论述就是学习的重要主题和内容，要把党员学习和日常工作紧密结合，统一思想，明确愿景，做好日常工作。

　　习近平总书记关于教育的重要论述，真的是一线教育工作者必须深入学习的重要指南，能帮助我们政治上清醒，政策上明确，业务上明白，站在新高度，具备新视角，受到新启发。（北京市第四中学校长 马景林）