新华网:“科技自立自强与人才培养”论坛举办
新时代中外合作办学网 时间:12/20/2022 5:07:31 PM 来源:新华网 0 次浏览
“科技自立自强与人才培养”论坛举办
2022-12-19 18:50:19 来源:新华网
18日,中国教育发展战略学会“科技自立自强与人才培养”平行论坛在云端举办。多位专家学者云集线上进行专题报告分享,两万余名各地会员及相关领域人士在线参会。
会议先后由中国教育发展战略学会常务副会长张双鼓、中国教育发展战略学会教育评价专业委员会理事长、清华大学教育研究院基础教育研究所所长王殿军教授、北京大学国际关系学院副院长张海滨教授、中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文主持。
在主旨报告阶段,中国工程院院士、清华大学信息科学技术学院院长戴琼海介绍了清华大学成像与智能实验室的发展历程。他认为,做学问,问题驱使是原创,方法驱使是改进;做研究,要理学思维,工科实践,哲学表达;做人,要有胸怀,眼界高、眼光远。科技部科技人才中心原主任李普认为,要抓好科技人才体系建设,必须下大力推进科技人才法制化和政策体系化,释放科技人才活力、推动科技人才队伍结构优化和转型升级。王殿军认为,要真正解决创新拔尖人才培养问题,必须抓住发现、培养、评价三个关键环节;必须实施以“学业评价+综合素质评价+能力评价”为主要内容的多维评价;必须开展能力进阶式评价与培养体系的实践;必须依托数智技术为拔尖创新人才评价与培养全面赋能。教育部国家留学基金管理委员会原副秘书长张宁认为,要加快国际化人才培养,提高国际胜任力水平,必须要具有全球视野,通晓国际规则,精通国际谈判,具有国际可迁移的专业能力。
在专题报告阶段,中国科学院自然科学史研究所科技与社会研究中心主任、研究员刘益东认为,利用原始创新成果的结构特征、长期坚持的过程特征、职业学者的行为特征,加上“互联网+代表作”评价法,可以实现原始创新成果的及时评价和一流人才的及时甄选。对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心教授王云海认为,提高科技人才自主培养质量,必须牢记“为谁培养人”;确立“培养什么人”;营造“文化吸引人”的制度环境。
圆桌对话环节,专家就如何全面提高人才自主培养质量等话题,表达观点。
中国教育发展战略学会副会长、原教育部科技发展中心主任李志民作总结发言。他表示,论坛紧紧围绕“科技自立自强与人才培养”主题,就如何加强科技拔尖创新人才的选拔、培养及评价提出了许多新观点、新建议,具有学术意义和参考价值;大学的高度决定国家的高度,我们要增强高等教育赋能人类幸福和高质量发展的责任担当,为中华民族伟大复兴贡献力量。