温州华侨职业中等专业学校：发挥“双高”建设成效 拓宽职业教育特色发展之路

作者：朱华锐《光明日报》（ 2023年03月17日 12版）

　　职业教育进入快速发展期，作为浙江省高水平院校的温州华侨职业中等专业学校（以下简称“温州华侨职专”）打造“侨”字金牌特色，突出育人模式创新，强化品牌专业建设，创新“同育·双导·共赢”产教融合新模式，打通人才培养的供给与需求之间的通道，通过“引企入教”“引行驻校”“引智入校”，实现“专业链、服务链、人才链、产业链”融通，构建起“智能+”产教融合新格局，发挥“双高”建设成效，推动职业教育产教融合走深走实，助力温州职业教育“高原崛起、高峰凸显”。

聚焦“思政+” 精心凝练“鼎”文化

　　学校以培养“有态度、会技能、能发展、懂生活”的人才为育人目标，坚持校园文化建设与专业建设相结合、与德育工作相结合、与国际化办学相结合，开展“思政+”行动计划，紧密结合教学过程中出现的新问题，将探索课程思政与思政课程、产教融合、“三教”改革等教育要素系统整合，形成了学校、专业教研组、思政教研组、校企单位、劳模工匠等“思政+”多元化联动协同育人格局。

　　为高质量推进学校“十四五”规划和“双高”建设，温州华侨职专精心凝练构建“鼎”文化，推进文化育人，创新自内而外的校园文化建设路径，实施以成就师生为核心的四大“铸鼎”工程（铸校工程，以“四化战略”铸就新品质职校；铸园工程，以“八化”为抓手铸就“鼎”文化育人空间品牌；铸师工程，以四项举措铸就侨中教育铁军，筑实学校教师队伍的“鼎基”；铸生工程，以“鼎力”“鼎立”“鼎励”铸就新瓯匠、新温商）。

“画像式”培养人才 聚焦产教融合“智能+”

　　近年来，温州华侨职专在做好职业教育学历教育的同时，主动融入温台一体化职业高地建设，积极发挥专业、师资、技术、设备等优势，建成现代餐旅、智慧文创和国际经贸3个现代服务专业集群。引行驻校，与行业联合打造“瓯侨餐旅学院”，探索构建职前职后一体化、产学研高度融合、国际化特征明显的人才培养体系，服务地方经济高速发展，形成“智能+”产教融合新格局。

　　学校抢抓现代服务业产业发展机遇，推进校企全方位深度融合，联合举办双元中高职一体西餐专业，引进国际职教课程，校企共建课程资源、共同承担教学任务，围绕企业需求“画像式”培养产业后备人才，同时提升就业匹配的精准度，推动协同育人，助力培养高质量技能人才，实现校企“双赢”。

　　温州华侨职专立足数字化时代潮头，与企业深度合作共建校园云学习平台，利用移动互联网+大数据+人工智能，开发学校的“智能+”App云班课，采用线上线下结合的混合式教学法，实现专业课程精准教学。

以“侨”为桥搭平台 拓宽职教发展新路径

　　温州华侨职专以“侨”为桥，大力推进国际化办学，创新“中国味、世界能、国际范”育人模式。一是构建中国底蕴“丝路课堂”课程体系，在传统六艺基础上，开发了传统礼仪、中国美乐、社团体验、地方非遗、经典诵读、技艺传承“新六艺”课程，建设8门富有中国味的国际化课程。二是创新国际水准“丝路课堂”教学范式，开展“云上餐旅海外课堂”、中意双元中高职一体教学、“寻根中国”夏令营、“亲情中华”主题夏令营、中华饮食文化研学。三是打造中西交融“丝路课堂”资源平台，组建国际化办学“朋友圈”，与全球16所学校建立“姊妹学校”、海外26个商会建立合作关系；组建全球化职业教育合作体系，开通国际化交流“高速路”；成立6个海外校友会，成立校侨务外事处；引进国际职业技能教师和职业资格证书等，形成了“双向循环”国际交流机制。

　　在此基础上，学校坚持“政行校企”四方协同，构建“1+N”模式，制定乡村振兴帮扶制度机制，通过因“企”所需、因“岗”定课、因“人”制宜，精准帮扶小微餐旅企业，助力浙南乡村共同富裕。面向未来，学校将继续落实“对标一流，创新国际交流合作机制，走好特色发展之路，让学校办学有声有色、课程有滋有味、育人有德有才”的要求，不断拓宽职教发展新路径。

　　（作者：朱华锐）