百廿求索踏歌行远，春华秋实桃李芬芳。在日前召开的西北大学建校120周年暨“双一流”建设推进大会上，陕西省人民政府省长赵一德表示，希望西北大学坚持以党的二十大精神为指引，坚持社会主义办学方向，坚守为党育人、为国育才的初心使命，在立德树人上取得新成绩；要紧跟国家重大战略部署，坚持哲学社会科学与自然科学研究并重、基础研究与应用研究并进，努力取得更多原创性科研成果，为国家高水平科技自立自强贡献智慧和力量。
由“本土化”向“现代化”转型
党的二十大报告擘画了中国式现代化的伟大蓝图，也为新时代高等教育发展明确了新的历史责任。如何完成好“为党育人，为国育才”的崇高使命是大学必须回答的时代课题。在以“开放·融合·创新：新时代大学的使命与担当”为主题的西北大学建校120周年校庆校长论坛上，百余所国内高校的专家、学者及师生代表近2万人以线上线下相结合的方式，聚焦高等教育发展趋势和挑战，研讨大学在构建更加开放的国际合作与交流格局、探索培养拔尖创新人才、高质量服务区域创新发展等方面承担的时代使命，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。
厦门大学原副校长邬大光动情地说：“一部西北大学史，就是近半部大学断裂史和迁徙史。这不仅是西北大学的历史，更是中国高等教育百年发展的缩影。”“只有深入到校史当中去，用薪火相传来描述百年老校”才是准确的。在邬大光看来，中国百年高等教育具有舶来、断裂、迁徙、调整和合并等主要特征，我国高等教育在概念、理论、制度、机制和形态中既有借鉴也有创新。目前，我国高等教育正面临“中国式现代化”和“中国式高等教育现代化”的发展命题，如何在“本土化”的基础上完成“现代化”转型，是新时代的大学使命。
“高等教育要立足国情面向世界、扎根中国融通中外，充分发挥我国社会主义制度优势和悠久传统文化优势，努力用中国智慧、中国办法解决教育改革发展和社会前行中的问题，服务中华民族伟大复兴大业。”中国教育科学研究院副院长马陆亭认为，扎根中国大地办学和高水平开放是创新的基石，高校要适应时代要求，真正解决国家发展、社会前进中遇到的制约性难题，要进行与特色及时代关联的模式变革，对国家而言是形成高质量教育体系，对学校而言是形成自己的办学特色。成都理工大学校长刘清友说，该校围绕青藏高原及周缘地质、资源、能源、灾害、生态环境等需求，通过培养拔尖人才、打造一流师资队伍、聚力高水平科研、增强社会服务和文化传承能力、提升国际化水平等一系列创新举措，取得显著的建设成效。
促进高质量发展
党的二十大报告提出要加快建设教育强国，并首次将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，更加凸显教育、科技、人才在我国现代化建设全局中的内在联系，强化了教育优先发展战略，这也为新时代高等教育发展指明了前进方向。
中国高等教育学会原会长瞿振元提出，加快建设高等教育强国应在国内国际两个大局中擘画战略定位，发挥教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性和战略性支撑，并在“优先安排、优先保障、优先满足”的基础上，以教育优先发展作为教育强国的发展策略和根本大计，做到经济社会规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需求，加快建设世界重要人才中心和创新高地，促进人才区域合理布局和协调发展，以建设中国特色、世界一流的大学和优势学科为抓手，以高水平对外开放合作为驱动共谋高质量发展。
西北大学校长郭立宏表示，大学要高质量发展，做好全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，“开放、融合、创新”是必由之路。山西大学校长黄桂田提出，教育在经济社会发展中具有基础性、战略性、先导性作用，中西部地区要落实好国家重大战略，坚持教育优先发展战略。中西部高校要增强自身造血功能，加强优势学科的核心竞争力；提升社会服务能力，主动融入地方经济社会发展；坚持引育并举，大力提升师资队伍建设，切实促进高等教育高质量发展。
南京大学校长吕建表示，大学应以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，进一步明确新时代、新阶段大学的新使命，准确把握时代要求、战略内涵、基本命题、一流内涵、评价转型、主题主线、根本任务；充分利用中华优秀传统文化，认真吸收世界上先进的办学治学经验，兼收并蓄，开放发展；充分利用大学的天然优势，建立大学创新体系，探索融合发展的新途径，全面落实立德树人根本任务，助推我国高等教育高质量发展。
西北大学是我国西北地区历史悠久的高等学府，肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆，1912年始称西北大学。西北大学党委书记王亚杰表示，一代代西大人接续奋斗，矢志践行“公诚勤朴”校训，扎根中国大地，植根西北沃土，历经沧桑，初心不改。进入新时代，西北大学以舍我其谁、时不我待的责任与担当，全面推进“双一流”建设，学校学科优势更加鲜明、高层次人才成倍增长、高水平成果持续涌现、服务能力不断提升、综合实力显著增强，走出了一条西部地方高校“双一流”建设的创新发展之路。